Encuentro Latinoamericano de Experiencias en Iniciación Científica

Noviembre 4 - 5 / 2020 - Modalidad virtual sincrónico

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ACERCA DE

Nuestro Encuentro Latinoamericano

LAS EXPERIENCIAS FORTALECEN LAS PRÁCTICAS

El Encuentro Latinoamericano de Experiencias en Iniciación Científica es el espacio ideado por la Sociedad Colombiana de Investigación e Innovación Formativa – SCOIF que constituye un lugar común para la reflexión entorno a las prácticas pedagógicas, didácticas y éticas implementadas en la formación de niños y jóvenes investigadores.

El Encuentro surge como una oportunidad para la conversación y actualización permanente entre docentes e investigadores latinoamericanos dedicados a la dirección, supervisión y acompañamiento de proyectos en las diversas áreas del conocimiento

Estamos seguros que en cada proyecto de investigación formativa que presentan los estudiantes en ferias, encuentros y actividades de representación institucional, existe un gran maestro-investigador que ha aportado algo más que diseños metodológicos, marcos teóricos y preguntas por resolver… ha puesto su conocimiento, su corazón… su experiencia.

Por ello, nos sentimos muy orgullosos de presentar y ser promotores de está gran estrategia para aprender colectivamente a formar investigadores para la transformación social.

NUESTROS PROPOSITOS

Socializar buenas prácticas en la formación de nuevos investigadores.
Promover e incentivar el trabajo colaborativo de docentes adscritos a comunidades y procesos de investigación formativa
Visibilizar los proyectos y experiencias formativas en niños y jóvenes investigadores

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS - PONENCIAS

Costos de participación

ASISTENTES

GRATUITO $ 0 COP

255/500

Participación incluida en la membresía anual

INSCRÍBETE COMO ASISTENTE AQUÍ

INSTITUCIONES ASOCIADAS A SCOIF E INVITADAS INTERNACIONALES

GRATUITO $ 0 COP

150/500

Participación incluida en la membresía anual

Registra tu trabajo aquí

INVESTIGADORES INDEPENDIENTES

$40.000 COP

25/200

Hasta dos (2) integrantes por trabajo presentado

Proceso de inscripción

INSTITUCIÓN NO ASOCIADA A SCOIF

$50.000 COP

59/300

Hasta dos (2) integrantes por trabajo presentado

proceso de inscripción

¿AÚN NO ERES ASOCIADO A SCOIF?

Te invitamos a conocernos – Concertemos una cita por WhatsApp: 304 543 85 55

Tenemos más de dos razones al año para estar contigo

NUESTRO ENCUENTRO SE DIRIGE A:

Formadores de investigadores e innovadores

Docentes con experiencia en espacios curriculares relacionados con investigación formativa

Directores de trabajos de grado, proyectos de semilleros, clubes de investigación, promotores de niños y jóvenes investigadores

Directivos y gestores institucionales

Profesionales de todas las áreas del conocimiento interesados en la formación de investigadores

¿POR QUÉ PRESENTAR EXPERIENCIAS EN INICIACIÓN CIENTÍFICA?

Razones para participar en nuestro encuentro

Conocimiento colectivo

Colegas de países de la región compartirán sus casos de éxito en la formación de investigadores
Espacio para Networking

Un momento para pensarnos colectivamente, interactuar y hacer contactos
Certificación doble

Gracias a la versatilidad del multi-formato virtual, certificaremos tu participación como PONENTE y GENERADOR DE CONTENIDO AUDIOVISUAL

Visibiliza tu trabajo

Los eventos realizados por SCOIF llegan a más de 20.000 personas
Participa en MUSIC

Tus ideas serán claves en la formulación del Manifiesto Universal Sobre Iniciación Científica
Publicaciones de calidad

Sabemos de tu esfuerzo, por ello proponemos publicar los resultados del Encuentro en un LIBRO de memorias y en REVISTAS de alto impacto

EJES DE PARTICIPACIÓN

Epistemología(s) para entender la iniciación científica

Desarrollo de competencias asociadas a la formación en investigación

Metodologías para el trabajo con comunidades de investigación formativas

Nuevos ambientes de aprendizaje para la formación en CTeI+C

CONOCE ALGUNOS DE NUESTROS INVITADOS ESPECIALES

Conferencistas internacionales

Mariam Manzur Leiva

New College of Florida - Estados Unidos

Hacia nuevas fronteras: espacios de enseñanza-aprendizaje para el siglo XXI

Docente de español como segunda lengua, supervisora del programa de asistentes de cátedra, liaison de Quality Matters y diseñadora de instrucción en New College of Florida, Sarasota Florida.

Luis Gonzalo Trigo-Soto

Municipalidad de Santiago de Chile - Chile

Enfoques y marcos teóricos para abordar los procesos de cambio institucional en la iniciación científica

Cientísta político por la Universidad de Artes y Ciencias Sociales - ARCIS - Chile. Magister en Investigación en ciencias sociales de la Universidad de Buenos Aires.

Alexandra Abarca-Chinchilla

Universidad Estatal a Distancia - Costa Rica

Experiencias de la pasantía académica presencial y virtual con estudiantes extranjeros

Licenciada en Administración Educativa por la Universidad Estatal a Distancia. Magíster en Ciencias de la Educación con Énfasis en Docencia de la Universidad Americana

Juan Martín Ceballos-Almeraya

Colegio Mexiquense de Estudios Psicopedagógico de Zumpango - México

Drive: un espacio virtual de investigación para el desarrollo de competencias investigativas y digitales en pregrado

Licenciado en educación por la Universidad Pedagógica Nacional, Magíster en Psicología Educativa, de la Universidad INACE; y, Doctor en ciencias de la educación en el Colegio Mexiquense de Estudios Psicopedagógicos de Zumpango

Marycarmen Rodríguez-Santos

Escuela Global de Educación Continua - Perú

Procesos de Investigación Educativa en la Virtualidad

Licenciada en Educación por la Universidad Central de Venezuela, Magister en Gerencia Educacional y Doctora en Gerencia en la Universidad Yacambú. Experta en Educación Virtual bajo el Programa FATLA.

Roberto Vladimir-Carbajal

Universidad Francisco Gavidia - El Salvador

Modelo educativo STEAM aplicado a la Enseñanza de un segundo idioma: propuesta de metodología Integradora, hacia la iniciación de educación en la ciencia

Licenciado en Educación (Idioma Inglés ) y Master en Metodología de la Investigación. Imparte el Seminario de Investigación Lingüística en la Universidad Francisco Gavidia

Adriana Cascante-Gatgens

Universidad Estatal a Distancia - Costa Rica

La organización en red y su impacto en procesos de investigación formativa e iniciación científica

Administradora de Empresas por la Universidad Estatal a Distancia e Investigación Empresarial en el Tecnológico de Costa Rica; Especialista en Métodos y Técnicas de Investigación Social del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO

Gustavo Jiménez-Barboza

Universidad de Costa Rica - Costa Rica

Investigando desde jóvenes: la experiencia del Encuentro Nuevas Voces en Ciencias Sociales

Sociólogo por la Universidad de Costa Rica. Máster en Movilidad Urbana, Transporte y Territorio por la Universidad de Guadalajara

María Dinarte León

Tecnológico de Costa Rica - Costa Rica

El perfil del estudiante de investigación en modalidad virtual

Maestría en Investigación Empresarial (MIE) del Tecnológico de Costa Rica. Licenciada en Recursos humanos del Tecnológico de Costa Rica, con experiencia en gestión de empleabilidad y estrategias de relación con el graduado. Profesora tutora y asesora de proyectos de graduación en el área de talento humano y metodología de la investigación. Gestora académica en procesos de acreditación y calidad académica.

Maynor Barrientos Amador

Universidad Estatal a Distancia - Costa Rica

La organización en red y su impacto en procesos de investigación formativa e iniciación científica

Máster en Literatura y Máster en Teología Católica. Coordinador del Programa de Investigación en Fundamentos de la Educación a Distancia (PROIFED) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED-Costa Rica). Coordinador de la Red Internacional de Investigación en Educación a Distancia, en Línea y Abierta (REDIC).

CONVERSATORIO DIGITAL

Más allá de los artículos científicos: formas emergentes para la divulgación formativa

Eduardo Norman-Acevedo

Politécnico Grancolombiano - Colombia

Comunicador social - periodista, especialista en comunicación corporativa. Magister en gerencia estratégica de mercadeo por la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, Actualmente, es Director de la Editorial del Poli y editor científico de la Revista especializada en educación Panorama

Marco Giraldo-Barreto

Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano - Colombia

Licenciado en lenguas modernas de la Universidad de Caldas y especialista en derecho de la propiedad intelectual de la Universidad Sergio Arboleda. Ha sido corrector de estilo, traductor y editor de textos académicos por más de diez años. Ha trabajado con la Universidad de Caldas, Editorial Norma, la Universidad Santo Tomás y la Cinemateca de Bogotá.